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高三物理一轮复习

高三物理一轮复习

高三物理一轮复习课是高中物理教学的重要组成部分,也是提高物理教学质量的重要措施,更是温故知新、提高能力的关键。

目录

1. 一轮复习注意事项

1、跟住老师复习。每一轮的复习一定要跟住老师,做好复习笔记。第一轮复习是夯实基础阶段,不要急于做套题,要求稳、求实,做好基本方法、基本技能的训练。
2、认真看课本。复习时老师对一些简单问题不去细讲,这时要结合课本复习,特别是热学、光学、原子物理部分,高考出题源于课本是一个基调。
3、养成良好书写习惯。平时复习一定要书写到位,解答题都应该写哪些步骤、先写什么、后写什么、哪一步是采分点、能占多少分,都要做到心中有数。通过养成良好书写习惯训练自己的思维习惯,做到规范性解题。
4、走出大量做题的误区。物理复习通过做题可以加深对概念、规律的理解,但并不是做题越多越好,做题不在多而在精。熟能生巧是指对做过的题再做两三遍,去体会题中所运用的方法、考查的方方面面等。
5、做好定期复习。为了避免所学知识被遗忘,每天要把所学内容进行整理,隔一定时间要复习,做到定期复习,只有这样才能做好知识的存储环节,在应用时有内容可提取。

2. 一轮复习指导

2.1 2015年物理全国Ⅱ卷复习指导

1、加强审题能力的训练,引导学生读题、审题,让学生能准确地理解关键字眼,挖掘隐含条件,排除干扰因素,使学生在大脑中能重现题目的物理情景,并能快速地用语言、示意图和方程等形式“翻译”出来。
2、加强独立训练,包括独立审题、独立分析、独立决策、独立解题、独立检查、独立克服困难等,培养学生独立解决和处理问题的能力。
3、加强解题速度训练,每次训练限时90分钟,让学生在80分钟内能答题完毕;要求学生把它当作实战来演练,让学生学会在考试中如何分配时间,不断积累考试经验。
4、加强解题技巧的训练,让学生懂得选择题(理解、逻辑推理)、实验题(原理、方法的理解和应用,方法的迁移和灵活运用能力)和计算题(过程、模型、方法和能力)等不同类型题的题型分析、掌握解题方法和解题技巧。掌握数学方法在解题技巧中的应用。
5、研究评分标准,加强学生答题规范化的示范引导和强化训练,让学生掌握应试技巧,提高解题的规范性,增加得分点,考出更高分数。
6、落实训练,巩固成果,全面提升学生应变抢分能力
(1)由易到难,各个击破,对于物理成绩比较差的学生,可以考虑有选择地放弃一些“过难”的题目,让每个人的时间利用效率最大化;
(2)会做的题能够得全分,熟悉高考评分细则,领会其中精神,思路要严谨,说理要透彻,表述要准确,规范答题,清晰无误;
(3)不会做的题也要能得一部分分数,在实际考试中解答计算题时,有时候是题目较难,不能完整地解答出来,有时候是时间紧,没有时间做出最后的结果,此时学生应该按照现象发生的先后顺序,涉及几个规律,写几个方程,要尽量多写一点,当然,要规范答题。

2.2 2015年物理北京卷复习指导

启示:注重以常用数学方法为主,训练考前物理推理能力。
1,总结分析物理问题是常用的代数、几何方法。
物理解题中经常用到的数学知识数学技巧非常多,为了大大提高学生的推理分析能力,在考前着重结合复杂物理问题加强对数学运用方法的训练,如,三角函数;极值与不等式;圆(垂径定理、相交弦定理、弦切角定理、切线长定理、相交圆定理、圆内接四边形性质定理);函数图像等。
2,以数学为工具进行各种推理形式的训练。
模型思维推理;等效推理(等效过程:运动的合成与分解、等效对象、等效条件特征);系统思想推理(连接体、三体问题);归纳推理;演绎推理;假设推理;比较推理;类比推理(类平抛)

2.3 2015年物理浙江卷复习指导

注重过程状态研究,突出审题能力提高
物理综合题型出现的过程一般都是比较复杂的,中间还包含若干临界状态,清楚地分析物理过程、表达出典型状态,重在审题能力的培养。一轮复习是知识的逐一复习梳理,二轮复习则是知识整合和知识应用提升的关键阶段。建议要在审题审什么、注意哪些变化、审解有没有归纳总结上下工夫:(1)突出以试题为载体,开门见题;(2)多思多练,提高逻辑思维能力;(3)精讲重点难点,精评联系变化,精练发散提升,精提方法技巧。充分发挥每一道题的思维价值,充分利用每一次测试和讲评,加强反思多变,培养优良的审题能力和知识的迁移能力,做到举一反三,触类旁通。
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